【推荐】初中的老师作文八篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的初中的老师作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的老师作文 篇1
就要到教师节了，为了表达对老帅的敬爱，我觉得应该送老师一份礼物。不过，送什么好呢？为老师做一张贺卡？写一首小诗？还是送一束鲜花呢？我趴在书桌上苦苦思索着。
最后，我决定买一束鲜花送给老帅。这束花里要有康乃馨，因为老师像母亲一样无私地教育我们；这束花里要有满天星，代表着我对老师像星星一样多得数也数不清的祝福；这束花里还要有稻穗花，代表着老师的辛苦付出会有沉甸甸的收获。
第二天，当我迈进教室门时，我一下子就愣住了：讲台上摆着一个大大的花瓶，里面插满了争奇斗艳的鲜花，一朵朵五颜六色，美丽极了。一朵鲜花，就是一个祝福；一朵鲜花，就是一张可爱的笑脸。当我们齐声说祝老师节日快乐时，我们和老师都感动得热泪盈眶。
老师是辛勤的园丁，用心血浇灌着我们，我们应该感谢老师！
初中的老师作文 篇2
曾经盛开的蔷薇，虽然雨打风吹，还和着微风，还有缕缕暗香飘过。
——题记
没有阳光，就没有日子的温馨；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有精彩的生活；没有亲情和友谊，那么世界将是一片孤独的黑暗。所以，我们感恩阳光，感恩雨露……我最要感恩的是我的恩师——孙老师。
孙老师当之无愧是我的启蒙老师，可以说他改变了我的人生。
初一——希望
当我迈进初中生活的门槛时，我还是一个想玩、贪玩、不懂礼貌的女孩，我没有给自己定下怎样一个伟大的目标，只是希望能算的上是个上中等的学生，但是，孙老师却给了我希望，那是老师找我的第一次谈话，面对陌生的面孔，我的心忐忑不安，您告诉我，人人都有成功的理由，只要努力付出，就一定会有收获的。从此，我将这句话定为自己的座右铭，因为从那时起，我对您就产生了感恩之情。感谢您把我从一个灰色的世界拉向这个彩色的童话故事中。
初二——拼搏
渐渐的，我的成绩不断提高，您便更加辛勤的教导我，像园丁，从来不说一个苦字。这一年，我对学习发出了挑战，因为您告诉我爱拼才会赢。同时您还帮我发现了一个自己都不知道的优点——演讲能力。在小学，我从来不敢举起手为同学们读课文，害怕读错。但是，那一天您选我去参加演讲比赛，我简直不敢相信，我竟然可以站上讲台，为同学们演讲。这一天，我高兴的像空中自由飞翔的小鸟，感觉自己飘飘然飞到了云彩上一般。从此，有人问我你的爱好时，我不再空白，而是骄傲的写下“演讲”两个大字。这一年，我不断挑战自己，拼搏的这般劲全来自于您对我的支持和鼓励，于是，我对您越发的敬佩。
初三——冲刺
由于种种原因，您没有办法继续当我的班主任，但您在我心中的地位不会动摇。那一天，我遇见了您，和您畅谈一番。其实，每天我都有许多话要向您说，我希望您还可以像以前一样，为我解决所有的问题。那一天，终于见到了您，真想一吐为快，可是时间就是这样不允许。但是，您还是教导了许多，从那时起，我对剩下的40天又有了信心，又有了动力。
感谢您，孙老师，或许我的语言太苍白，无法表达我心中的感情。但是，是您告诉了我要有信心，要有坚持，要有努力，这一切的一切，全都是您。您是园丁，给了我营养，让我快快长大。我就像埋在地里的竹笋，经历了阳光，经历了风雨，脱去了一层层稚嫩的外衣，在您的栽培下，长啊，长啊……终于，我长出了叶子，长成了茁壮的绿竹！
那朵盛开的蔷薇，终于，怀抱大地。
初中的老师作文 篇3
每个人都有一个小秘密，一个集体也有集体的小秘密，这不，今天老师不在的课堂上，我们就爆发了许多老师不知道的小秘密。
“叮铃铃！”随着清脆的上课铃声响起，语文课代表带领我们一起读书，但读了不知多久，钱老师一直不来，这就让我们有点像张二和尚，摸不着脑袋了，但很快，班上同学就收了疑问，一些同学还小声说起话来，但不敢大声，生怕老师神不知鬼不觉地出现在窗旁，“兴许是老师在考验我们呢！”不知哪位“智者”说出了如此有“根据”的话。还是小心为好啊！
3分钟过去了，老师还是不出现，班上顿时炸开了锅，你一言，我一句的，都开了话匣子，尽管沈文言（班长），在费力的喊着，同学们也无济于事。这就是第一个秘密，危险程度3颗星。
“嘘——胡老师来啦！”一位眼尖的“小喇叭”低声说道，班上顿时鸦雀无声，我敢说，一根针掉地上你都能听见。看！同学们有的在预习，有的在装模作样地背书，嘴里念念有词。等胡老师走后，班上同学不知谁说了句：“好安静！”这一说不要紧，同学们不约而同“哈哈”大笑起来，然后又回到初始状态....这是第二个小秘密,此秘密创作者（同学们）敏捷程度达5颗星！
“呲——”这是什么声音？我四处张望，原来是咱们班的胆大天王淡海坤在拿一个，喷水的东西四处“做恶”啊，只听“啊”“别喷我！”的声音在班上此起彼伏，但这每喊一声，我的心就剧烈跳动一下，这把老师招来该如何是好啊！淡海坤啊淡海坤，你不要太过分了啊，快收了神通安定下吧！——这就是第三过个秘密，同学们泄露程度，高达10颗星！
以上就是我们班老师不知道的小秘密，嘘——千万别告诉老师哦！
初中的老师作文 篇4
老师是蜡烛，默默燃烧， 为学生照亮前方的道路；老师是甘露，静静滴落，为学生滋润干渴的心灵；老师是路标，长久伫守，为学生指引未来的方向；老师是最美的，她为了我们不惜一切；老师是园丁，辛勤培育，为花朵增添芳香。而我的老师不仅是我们的良师益友，还是我们的小妈妈。
我非常庆幸，在我的小学生涯起点时，遇到了这么一位老师——她，中等偏矮的身材，有一头棕黄色的直发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上有一双沉稳而又明亮的大眼睛（偷偷说一下，老师的双眼皮是整出来的，因为老师很爱臭美，不过女生吗，都爱美，哈哈）。还有啊，她有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。别看她年纪不大，开起家长会来那是……，什么如何引导孩子？如何了解孩子的心声？如何让孩子在错误中成长？如何面对孩子间的纠纷？如何做好一个朋友式的家长？那讲得是头头是道，让那么为人父母许久的家长，都不由得为她咂舌，称赞，虽然她自己总是玩起来还像个孩子似的。我特别喜爱她爽朗地笑声，让我们觉得生活是那么的美好。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题引用生活中的小事例或实际情况来分析给我们听，让我们觉得自己是一个小小理财家。或是用游戏的形式让我们在玩中去体会，小组去自我探讨，最后再引导我们去寻求我们欲知的答案，这时的我们就像个探索家。她还让我们一边听故事一边学知识，使我们百听不厌，不知不觉中我们已成了故事大王，并能从中不断得到新的收获和总结。因为有了她，让我们爱上了挑战爱上了分析，成了一群爱思考爱讲道理的学习型友爱小团体。
不论在学习上，还是平日里的吃喝拉撒，她都要管。时刻关注我们的餐盘，看我们有没有挑食；有没有每天至少五杯水；每餐饭前有没有洗手；每天有没有大便，还经常与生活老师一起探讨我们的作息时间及睡眠状况。当我们有人生病时，她还会把同学直接带到她自己的宿舍亲自来照料。除此之外，她还经常与我们聊天，排解我们心中的疑问和烦恼，引导我们如何处理矛盾。授之以鱼不如授之以渔，她不仅在教我们如何学习，还在教我们如何学生活。
我们的学校是寄宿学校，要从早上七点多一直上到晚自休完之后才能回家。为了让小小的我们爱上学习，爱上学校，不会觉得生活太过单一。这时的老师不仅是老师，她还充当起了父母的角色。每过一段时间，她总能通过不同形式，不断地组织班级开展形形色色各种额外的活动。虽然学校“六一”在5月31日时有举办，但为了不让我们在“六一”当天会感到失落，错过一次宝贵的儿童节，她经心准备，又额外组织我们进行了一场亲子游戏活动，让我们在一片笑声中度过难忘的节日。为了让我们增加对传统节日的了解，为了让我们感受闽南的民间习俗，促进师生、家人和谐，弘扬中国传统的文化，老师费尽精力，开展了一场别开生面的亲子活动——制作“润饼菜”。在活动现场，一直有老师忙碌地身影，手帮手的耐心地教我们这些动手能力太差的小家伙一道道繁杂的工序，慢慢地等我们掌握了方法，迫不及待地个个跃跃欲试起来，她又忙着给我们拍下一张张难得的现场活动写真照，让我们的笑容定格在她的手机中。当我们有人把形状各异的成品——润饼，一个个送到她嘴边，让她吃时，她又眼中闪动着泪花说，你们吃。我们这群没心没肺的小屁孩就马上津津有味地吃起自己动手做的润饼菜，有的还迫不及待地与同伴互吃起来，这时的她又立刻拿起手机给我们照下了各种各样的吃相，让我们看得都忍不住开怀大笑。教室里，欢笑声成了主旋律。当我们个个摸着圆溜溜的肚子，满意的带着笑容跟父母回家时，老师就瞬间瘫软在椅子上不想动了，嘴角却挂着满意地笑容。
这时我回头看到的老师好高大，好圣洁。是她让我们爱上了这个大家庭，是她让我们爱上了这所学校，是她让我们在体育节上团结互助，奋力拼博，一举夺得全校总分第一，增强了班集体凝聚力。我一直记得老师经常说，学校不仅是给我们提供学习知识的地方，更是让我们学习生活的地方。看到我们天真地笑，老师做得一切都是值得的！这就是我们的小妈妈。
初中的老师作文 篇5
幽默老师是我的英语老师——费珊琳老师，之所以叫她幽默老师，就是因为她上课很幽默。
举例说吧。
在一堂英语课上，费老师正在教单词，陈语韬没有认真听课，被费老师发现了，就有意戏弄他一下。她举着一张单词卡片，说：“陈语韬！”意思是让他说单词。“啊？哦。”陈语韬慌忙站起来。刚刚张开嘴，只听费老师又接着说道：“左边的那个！”陈语韬一听又连忙坐下去。我们班同学一阵大笑。
这回他可不上当了，屁股都没有离开板凳。“陈语韬！陈语韬！叫你呢！”费老师说。“啊？啊？”陈语韬闹了个大红脸，连忙站起来吞吞吐吐地说出了那个单词。同学们见他这样，笑得更欢了，笑声差点要把教室的屋顶给掀掉了。
费老师上课还有两个道具——黑板擦和教鞭。黑板擦有两个功能，第一是当同学们不认真听课时，她会把黑板擦扔到课桌上，给我们一个小小的警告，第二是做话筒，当她发现有同学开小差时便拿起黑板擦走到他的面前，及时提问，这时候你就要小心呐，由黑板擦变成的话筒会因为你回答不出问题而越来越靠近你的脸，一直到碰在你的脸上，弄得你满脸粉笔灰，像个舞台上的小丑。下面的事情，不用说你也知道——全班同学哄堂大笑……下次你还敢不听课吗？
教鞭也有用武之地。顾子逸因为做小动作，被发现了。费老师原本想拿教鞭打他的头，却被顾子逸用手捂住了。费老师就先打了一下他的腿，顾子逸连忙用手去捂腿，使费老师有了可乘之机，用教鞭轻轻打了一下顾子逸的头。可怜的顾子逸呀，白挨了一下打……
幽默的费老师哦，在你的“文”教“武”育中，课堂上充满了乐趣，也让我们喜欢上了英语……
初中的老师作文 篇6
初中生活已经过去一年半了，在这半年中，给我留下深刻印象的，除了
亲爱的同学们，那便是老师了。在寒假中，每每当我想起三位老师时，有关他们的“第一印象”便一个接一个地跳了出来。
班主任毕老师经常穿一件黑色的外套，里面配一件雪白的衬衫，黑白相间的色彩，既深沉又庄严，在喧闹的夏日中带给我们一丝丝的宁静与安详。
数学夏老师与毕老师的风格有些雷同，夏老师总是身着灰色皮夹克，还有几次看见他穿着一件西装。但与毕老师不同的是，夏老师给我们的感觉是严肃的，甚至给我们一些畏惧，更多的还是敬仰。
教英语胡sir什么颜色都穿，刚升入初中那会儿，我们经常看见胡sir穿一件橙色的衣服，据我观察，胡sir穿什么衣服是根据心情决定的，与毕老师夏老师相反，胡sir是活泼的明媚的。
以上都是我的直觉，若是我的第六感没有骗我，那代表着三位老师的颜色---黑白，灰，五彩，应该是映在我心头的一种无名的清晰。
毕老师上课像一座厚厚实实的雕像，拿着书，细细地评讲着，除了板书，不怎么动，当然有时也会在组与组的过道中来回的踱步。而砌起这座雕像的，则是毕老师那丰富的知识与精彩的内涵。
开学第一天，当毕老师用他那不太标准的普通话微笑着为我们讲课时，心中霎时就涌上一阵不大不小的感动。
老班不仅教给我们书面知识，还注重给我们灌输做人的道理。每次语文课前，老班总是会挤出几分钟让同学们自由演讲，所以说毕老师真的很细心。
毕老师不仅是一位恪尽职守的好老师，更实一个不老的顽童，同学们都亲切地称他为“老毕”。
他为我们制定七（7）班班级公约，然后打印出来，让我们所有同学们与家长一起签上名，其目的很了然为了能让我们共同遵守。可能现在有些男生都不知道把那张纸放在哪儿了，但毕老师的心意我们都收下了。
毕老师，不仅仅是老师……
而夏老师呢，每每轮到数学课时，我们的夏老师就都绷着脸，他不爱笑。我印象最深的一次是朱宏伟上课上课时冒了一句：“你out啦！”这才把夏老师逗笑了。夏老师的牙齿挺整齐，不是很白，笑起来的时候有些闪烁。
可是夏老师很少笑，要笑的话就猛笑一阵，这时候他的牙齿就会调皮的跳出来，跳进同学们的视野中。
笑完之后，夏老师会赶紧眉头紧锁，好像在懊悔自己刚才的笑容透支。
而胡sir不同，胡sir本身活泼又明朗，那种纯洁的个性里透着一颗彩色的心。胡sir上课是不凶的，跟毕老师、夏老师的安静又十分不同。在我们眼中，他是笑嘻嘻爱讲话的。听胡sir的课是一件非常快乐的事情。他使我感到快乐，使我能够将心中的快乐传递给别人。
想着想着，我仿佛又看见了那三位老师。毕老师端正的立着，虽严肃却不乏童真；夏老师则拿着试卷评讲着，眼眸中透出一股锐利的目光；而胡sir则是爽朗的笑着，就像个快乐王子，还孩子般做个鬼脸，说：“你们哟！”
我仰头，傻傻地笑着，还有十几天，又可以见到我三位亲爱的老师了。
初中的老师作文 篇7
“老师”这个神圣的名字让我敬佩，如果老师是欢畅的小溪，那我就是溪水里欢快的小鱼；如果老师是一片蓝蓝的天空，那我就是在天空中自由飞翔的小鸟，如果老师的.爱，远远胜过母爱的亲切，老师的爱远远胜过父爱的严厉。啊！老师的爱是多么伟大，老师的爱是多么宽广。
我最敬佩的人就是我的语文老师。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是她在安慰我；当我的成绩提高时，又是她在鼓励我。老师给了我太多的关心，我都不知道该怎样报答她。
初中的老师作文 篇8
虽说雁过无痕，岁月无声，白驹过隙的光阴总在我心湖上涤荡起层层涟漪。有些人，总是魂牵梦绕在我的心头，在那里留下抹不去的思念。
那天下午，天黑黑的，淅淅沥沥的小雨打在窗口，而在教室的这一角，却无比温暖，只因为出现了一个身影。她只有1米60，体重不到50公斤。她从来没有华丽的打扮，只是剪着一头清秀的短发，衬衫外披着一件简易的大衣，一条不错的运动裤，脚上则是名牌的阿迪达斯。豪放不羁却又不失大体。她总是拿着一根b粉笔在胸前摇晃，她总是有意无意的用自己的右手抹去黑板上的尘埃，然后写上豪放的草书。她总是用饱含深情的语调给我们讲述生活中一个个有趣的物理现象，她总是用形象的比喻让我们容易地记住一些抽象的题目。讲得高兴时，她就不禁地来个360度大旋转，显示胜利的姿势。她开朗，可爱，简直就是一个长不大的孩子，但她也是我们的物理老师，她姓盛。
还记得，每次我到办公室问她问题，她总是一遍遍耐心地给我解答，哪怕我真的笨得可以。
还记得，当班主任告诉我们她身体不好却坚持上课时，她笑了，眼珠咕噜噜的转，想一个被表扬的孩子一样高兴万分。
还记得，每次我都看见她朝我们教室的这一角张望，为的只是争取一次给我们加课的机会。
由于过于的操劳，她病了，一病就是整整三个月。那段时间里，代课的老师也很负责，可是，当原本生机勃勃的课堂变得死气腾腾，当活力四射的蓝精灵失去了她的光彩，我总感觉缺了点什么。于是我只是有意无意地向同学提起她，总是认真听着老师的对话，当班主任说到她时，我总是那么激动。我只是为了知道更多关于她的消息，哪怕只是一句简单的问候，哪怕只是对我们严格的要求，哪怕只是那并未好转的病情。
当我见到她时，我真的好开心。此时我才知道，在她不在的那段日子里，我的焦躁，我的不安，都是源于内心深处我对她的喜爱。因为这份喜爱，我上课是饱含激情；因为这份喜爱，我对物理产生了浓厚的兴趣；因为这份喜爱，我每天晚上孜孜不倦地钻研物理直至深夜也不知疲倦。我知道，她早就轻而易举地走入了我的内心深处，成为了我心目中的老师。
